Ouvrage collectif dirigé par Colette Chiland et J. Gerald Young publié en 1990 aux PUF qui analyse le phénomène du refus de l'école. La première partie clarifie les concepts de 'phobie scolaire' et de 'refus d'aller à l'école' tandis que la deuxième partie propose une analyse spécifique de ce phénomène au Japon dans une perspective transculturelle